Avslutande brev

2/12-2016 Västervik
Hej Astrid Lindgren!
Boken om Mio min Mio var jättespännande. Jag älskar den boken det var hemskt när spejarna tog Miramis. Och det var hemskt att tant Edla och farbror Sixten var jättedumma och att de inte brydde sig om Mio. Kommer du att skriva en bok till? Hur var din barndom? Och hur får du ideer? Hoppas du svarar.
Hej då mvh Khadra

2/12-2016 Västervik
Hej Astrid!!
Din bok är jättebra och de är en av de bästa böckerna jag har läst.
Den här boken har varit jättespännande och rolig ibland.
Det var väldigt intressant när Mio skulle huga Riddar Cato hjärtat.
Det var mer intressant när Riddar Cato blev en stenhög efter Mio hade huggit Riddar Cato i hjärtat.
Varifrån kom du på den här iden?
Du upprepade den här meningen: Om vi inte var så små och om vi inte var så ensamma. Många gånger och varför?
Hur gammal var Mio? Hur många år har Mios pappa varit kung?
Hälsningar: ALTINA

Västervik 2/12/2016
Kära Astrid Lindgren.
Du är jätte bra på att skriva böcker. Det var en bok som vi tyckte extra mycket om den heter Mio min Mio. Du har en bra fantasi i den här boken när vi lyssnar på den här boken så känner vi att vi är med i sagan.
Frågor
Hur gammal var du innan du dog?
Vad är är ditt favorit djur?
Vem var din bästa författare ?
Hur många böcker har du skrivit ?
Vem var din bästa vän när du var 10år?
Hur många barn har du?
MVH Asma och Amiira

2016-12-02
Hej Mio!
Det var kul att höra hur du kämpade mot Riddar Kato. Det var du, Jumjum och Miramis som tog den här resan. Du hjälpta alla. Först visste du inte att i Landet i fjärran finns det ond. Du visste inte att det finns magi. Först var dit liv sorgligt och sedan blev det magiskt och spännande. Alla visste vem du var dem längtade till att du kommer till Landet i fjärran i flera hundra år. Du fick jättemycket vänner. Jag tror att alla visste att du kommer inte vinna mot Riddar Kato men du vann. Träden, marken och berget ville hjälpa dig.
Hälsningar Samuel!

Egna frågor, tankar och dikter

Nu när vi närmar oss slutet av Mio, min Mio har vi tillsammans formulerat följande frågor som vi vill svara på och höra kompisarnas synpunkter om.

  • Hur fick riddar Kato sitt hjärta av sten? Och varför?
  • Varför använde inte riddar Kato magi i striden, för att skydda sig?
  • Har riddar Kato ”en deal” med spejarna? Hur då i så fall?
  • Vad hände med riddar Kato efter att Mio högg hans hjärta?
  • Är den lilla grå fågeln riddar Kato? Hur då? Varför då?
  • Varför har riddar Kato ont i hjärtat?img_3809img_3812Så här svarar några elever:

”Jag tror riddar Kato var så elak när han var liten och så har han varit ända tills han blev vuxen. För att han varit elak jätte länge och då fick han sitt hjärta av sten.”

”Riddar Kato hade ont i hjärtat för att han gjorde jättemycket dumma saker och för att Mio var nära. Riddar Kato blir en sten och Mio och JumJum de ska ta alla barnen och spela och sjunga. Barnen ska gå till sina familjer.

”För att det har gjort ont att ha det där hjärtat och då så ville riddar Kato ha bort det där hjärtat och då ville han inte använda magi för att han Mio skulle kunna krossa hans hjärta av steN. Jag tror att han blev en fågel.”

”Han fick sitt hjärta av sten för att hans föräldrar var ondaste i hela världen och dem hade också hjärta av sten. Han har ont i sitt hjärta för att han har ett hjärta av sten.”

”Jag tror att Mio och svärdet tog magin från riddar Kato.”

Några elever ville skriva egna dikter utifrån texten. Här är Khadras:

Dikt
En ensam pojke
utan kärlek och familj
Har bara hat och skrik efter sig
När han kommer till Landet i fjärran
Har han kärlek och familj
Men riddar Katos ondska finns i landet utanför
Sprider skräck och hat så förfärligt det är
Se på alla människor så magra dom är
Men då kommer en prins med ljus och glädje
Striden mot riddar Kato blir hemsk och mörk
Men ljuset och glädjen tar över
Och alla fåglar skrattar som barn igen.img_3811Här är Altinas och Amiiras dikt:

Det börjar i Stockholm
Jag var 9 år
Liten och ensam
Utan min far
På väg till tant Lundin
Över vägen min
Hon tog mig under hakan
Och sa
Ta mitt röda äpple
Min lilla vän du
Hon sa
ta mitt kuvert
Min vän så
Kommer du ha ett underbart liv

Jag gick över vägen sakta men säkert
Kom till posten kortet blev svart
Jag trodde mina ögon det blev svart
Jag öppnade mina ögon
men jag var ej här

Det var ett kungarike det var svart men stort
Jag var liten och ensam utan min far
Jag såg en liten pålle stor men svart
Jag går fram till min far
Känner och bränner utan ondska
Inget ont i livet mitt ###

 

Barn är bäst!

Jag har aldrig läst Astrid Lindgrens Mio, min Mio ihop med någon elevgrupp utan att några av eleverna har lyft frågan om varför riddar Kato är ond. Hur blev han egentligen så elak? Varför har han ett hjärta av sten och hur fick han det? Hur kommer det sig att han vill vara skada, röva bort och döda andra människor?

Eleverna funderar tillsammans och det landar alltid i resonemang om att riddar Kato själv har varit utsatt för hemskheter. Och detta ofta av barn som själva har upplevt diktatur, hot, förföljelser och flykt.

Som en av mina nyanlända elever uttryckte det idag:

”Han föddes som en vanlig bebis, en vanlig pojke. Men hans mamma och pappa var onda mot honom, slog och var inte snälla. Då blev det att hans hjärta blev ett hjärta av sten. Han är ensam och har ingen vän.”

image

Tillståndet i världen

är bedrövligt, förfärligt, hemskt och ofta känner jag att jag gör mindre än jag vill och bör, men samtidigt mer än jag orkar.

Ikväll försöker jag pigga upp mig själv med några ljusglimtar:

  • En förälder till före detta elever hör av sig och berättar att de har fått uppehållstillstånd.
  • Tre av de elever jag hade i sexan förra året har jag mött den senaste veckan och de berättade alla att de trivs på högstadiet och att studierna går bra.
  • Min nya kollega i Hjärtat, Nina, är så rasande duktig lärare och dessutom har hon en förmåga att lugna mig och ta first things first.
  • Nästa vecka ska jag få föreläsa/berätta om mitt arbete för Gustav Fridolin och medarbetare till honom som då kommer till Västervik.
  • Imorgon börjar fyra nya elever hos oss. Det ska bli så roligt!img_3806

Jag vill också nämna att jag är med i rörelsen #vistårinteut som vill visa politiker och civilsamhälle hur de nya asyllagarna och återvändandeavtalet med Afghanistan påverkar de ensamkommande ungdomar som bor i Sverige. Det som just nu sker i Sverige är inte värdigt en demokrati och en välfärdsstat. Det bryter mot barnkonventionen och mänskliga rättigheter. I Facebookgruppen Vi står inte ut men vi slutar aldrig kämpa kan du bli en del av den röst som vill förändra. Gå in på anteckningar och läs berättelser som visar på glappet mellan lagar och verklighet. Gå också in på vår namninsamling och skriv på. http://www.skrivunder.com/vistarinteut
Håll utkik efter event, gilla oss, gilla vår film. Sprid info från sidan.

Bokmässan

I år fick jag för första gången glädjen att besöka Bokmässan i Göteborg. Jag hade några olika uppdrag där. Det första var ett scensamtal tillsammans med författaren Bengt-Erik Engholm som bland annat har skrivit faktabilderböckerna Löss, Fakirer, Fladdermöss, Snor och Havsvidunder. Utgångspunkten för vårt samtal var just dessa böcker samt min bok Nyanlända elever – undevisning, mottagande och flerspråkighet.img_3757

På Bokmässan fick jag även se min bok för första gången bland andra böcker för försäljning. En härlig, rolig och märklig upplevelse. ”Den finns! Har jag verkligen gjort det här?” Ja, det är faktiskt sant. Den finns dessutom i serien Input som jag tycker väldigt mycket om. Input-böckerna från Natur & Kultur ger handfasta undervisningstips. De är skrivna utifrån de olika författarnas personliga erfarenheter, har en vetenskaplig förankring och är mycket klassrumsnära.

img_3759img_3758

 

 

 

 

 

 

 

Nästa uppdrag var att från en scen delta i en inspelning av UR-podden Didaktorn tillsammans med Hülya Basaran, lärare i svenska som andraspråk och adjunkt vid Högskolan Väst, och Stefan Lund, docent i pedagogiskt arbete vid Linnéuniversitetet. Vi diskuterade inställningens betydelse i mötet med nyanlända elever och elever med migrationsbakgrund och vilka faktorer som är avgörande för att eleverna ska lyckas. Här kan du lyssna på det samtalet som heter Inställningens betydelse.

img_3756

Ett annat spännande uppdrag jag hade för Utbildningsradion var att delta i ett  längre seminarium kallat Nyanlända – vad behövs för en fungerande klass?  De andra medverkande var gymnasieminister Anna Ekström, fil dr Layal Kasselias Wiltgren från Linköpings universitet och moderator Isabella Grybe från UR. Det vi framförallt samtalade om var hur man skapar de bästa förutsättningarna för mottagande och integrering i skolorna och hur lärare ska ges goda förutsättningar och verktyg för att hjälpa eleverna att klara undervisningen.

Anna Ekström lyfte lärarnas enorma betydelse för elevernas möjligheter att lyckas i skolan. Naturligtvis förstod jag att hon gjorde det i all välvilja, både för att visa sitt stöd för oss lärare och bekräfta att utbildade och behöriga lärare gör skillnad. Men jag kunde ändå inte låta bli att påtala att ansvarsfrågan vad det gäller mottagande och integrering i skolorna även måste lyftas upp både på huvudmannanivå och statlig nivå. Ansvaret kan inte läggas enbart på lärarna! Detta höll gymnasieministern tack och lov med om.

img_3754 img_3755

 

 

 

 

 

 

 

 

Det sista uppdraget jag hade var ännu en inspelning för Didaktorn. Där fick jag chansen att berätta om myter kring flerspråkighet och förhoppningsvis slå hål på några av dem. Döm själva om jag lyckades förklara tillräckligt tydligt i detta avsnitt som just heter Myter om flerspråkighet.