Jag är Sabeeh

I born in 2004 and i came to this world in Quetta Pakistan at Al Noor Hospital. In my family everybody was happy in 2005 I was 1 year old. In 2005 I was 1 year old  and also in 2005 I was very sick and I was having temperature. In 2006 I start school my School name was Garrison Academy Quetta Cant in Pakistan. In 2007- 23 march my brother was born. Everybody was very happy that I have a brother. In 2008 our family was planning to go to Karachi in those days my brother was a little kid he can´t travel by road or by train so we planned to go by air and that was first trip in plane and that was very very nice. We landed to Karachi and stayed in a hotel. The next day we go to the park where we did many things like we played games we did racing we watch different ancient planes that experience was very nice we discovered some things related history. Then we went to the zoo there we watch different animals like lion, elephant and cokato there we also went to a place that where full of snakes there was different kind of snakes like the Rattle snake and many more dangerous snakes but they were in a glass and that glass was sealed. Then we got into the bus that bus takes you to the whole zoo where you can see animals more closely. The next day we went to the The Main Musem in Karachi where we saw the ancient clocks, ancient maps, an very old film that tell us about the Karachi how it is nice. There we stayed a week and there we enjoyed very much. Then we came back to Quetta from Karachi. When we landed to Quetta we call the taxi then we go straight to my grand mother home where we take tea or coffee. In those days my favourite cartoon was BEN-10, the Mickey Mouse  and the pink panther when my cartoon BEN-10 was on the television at the start of the cartoon there was his song when the song was played I like to dance that was very very good. In 2009 my littles sister was born at  CMH hospital. All people was very happy that I also have a little sister. In those days I like to fly kites because its in air I love kites when I was 5 years old fly my first kite that was very good. We changed several houses our first house name was Samungli House Scheme the 2 name was Mandokhil Plaza and the third I love the most is the Babai Mega Heights. In 2010 I bought my first by cycle that was with 9 Gears. I ride my cycle outside the flats and that was very good. In 2010 we went to Islamabad on the first day we went to the biggest park in Islamabad its name was Lake View Park that was very nice place there I tried bowling, and swimming. The bowling bowl was very heavy. There was a place which was full of plastic dinasours when we start the button they used to make noise and that was very scary we also watched a film that was about 20 min. That film was about dinasours that where they use to live and like that. The next day we went to fathers office where we stayed about 5 days and that trip was one of my best trips. In 2011 my uncle was coming home from Australia they bought us an XBOX 360 and some of the best sun glasses for me and my brother and for my sister he  bought a tablet which she can play games. We also have that game till now and now my brother play. In 2012 my father mother she came to Pakistan from Canada after so many years and she stayed with us for about a month and that days was one of the best days of my life. Then my father mother went to Canada back. In 2013 I was learning some kung fu that was good but where I go for learning that place was not safe. In 2013 my uncle was married we celebrate his wedding we go to Rabwah we celebrated his wedding there with all the family members that was very very excellent. In 2014 my uncle was teaching me how to drive a bike I learned how to drive it in those days every Fridays me and my uncle goes to drive bike so slowly I was used to drive any kind of bike. In 2015 are xbox was broken and we was very sad and we was thinking to buy a new one and in the end of 2015 there were my final term Examination that was very good and I also gained 5 position. In 2016 my grand mother renovated there house after renovating the house that was ver good and i miss my cousin and my grandmother and my uncle. Also in 2016 my father´s mother died on that day everybody was sad after some days my father´s sister was in Pakistan from Quetta they spend a month with us and after a month they went to Canada. At the end of 2016 we moved from Pakistan to Sweden celebrated the 2017 in Sweden. Now we are thinking to spend our life in Sweden. I want to be a space engineer and I want to discover many planets.

Jag föddes 2004 i Quetta Pakistan på Al noor sjukhuset. I min familj var alla glada. I 2005 var jag 1 år. Också i 2005 jag var mycket  sjuk och jag hade feber. 2006 började jag skolan. Min skolan namn var Garrison Academy Quetta Cant. I 2007-23-march föddes min bror Naveed. Alla var glada att jag hade en bror. 2008 planerade alla familjen åka till Karachi. På den tiden var min bror ett litet barn han inte resa med bil eller tåg alla planerade att åka med flygplan och det var min första resa med flygplan och det var väldigt väldigt trevligt. Vi landdada i Karachi och vi bodde på ett hotell. Nästa dag gick vi till parken. I parken spelade och tävlade hela familjen och alla familjen tittade på gamla flygplan och den erfarenheten var mycket bra för hela familjen upptakta någonting om historia. Sen gick vi till zoo vi tittade djur som lijion, elefant och cockatoo vi såg också skallerorm och många fler ormar men dom var bakom glas. Sen gick vi till en buss och den buss tog oss till hela zoo där vi kan se djur mer nära. Nästa dag vi gick till huvudsakliga museumet. I museumet vi såg gammal klocka, gammal kartor och en mycket gamla film som berättade om Karachi. I karachi stannade vi en vecka och vi gillade det väldigt mycket. Sen kom vi tillbaka till Quetta och vi ringar taxi och vi gick rakt till min mormor hem för  att dricka kaffe och te. På din tiden var min favorit tecknade figur Ben-10 och Rosa Panther och Musse Pigg när min tecknade figur var på tv först det är en sång när sång var på television jag började dansa och där var mycket bra. 2009 föddes min syster hela familjen var glad den där en syster. På den tiden gillade jag flyga drake därför att de flyger högt. När jag var 5 år jag flög min första drake. Vi flyttade mellan många hus. Mitt förste hus heter SAMUNGLI hus det andra huset heter Mandokhil  hus och tredje hus heter var bra och heter Babai Mega hus. Jag gillar min lägenhet. 2010 köpte jag min förste cykel. Min cykel var med 9 växlar. Jag körde min cykel utomhus där var jättebra. Också  2010 åkte hela familjen till Islamabad på den första dagen åkte till vi Islamabad störst parken den heter Lake View Park där var mycket bra plats. Där försökte jag bowling, simning och cykelspel. Alla familjen gick till en plats fullt med plastdinosaurier när vi trycker på knappen gjorde dinosaurier  oljud det var läskig.  Där tittade också hela familjen på en film som heter Dinasaurieinformation som var  20 minuter. Den film var om dinasaurier och var de bor. I 2011 kom min morbror från Australia han köpte Xbox 360 och solglasögon till mig och min bror och till min syster han köpte en Ipad. Vi har också spelat till nu. 2012 kom min mormor från Canada efter så många år stannade hon i en månad sen åkte hon tillbaka till Canada. 2013 lärde jag mig Kung Fu men där var inte säkert. 2013 gifte sig min morbror och vi firade hans giftemål i Rabwah och vi firade hans giftemål med alla i familjen där vare jättebra. 2014 lärde min morbror mig hur jag kan cykla så jag kan cykla. 2015 var min Xbox var och jag var jätteledsen. 2015 var mitt prov det gick bra jag också kom på 5 plats. 2016 renoverade min mormor sitt hus och där var bra efter renoveringen. 2016 dog min farmor då var jätteledsen efter en månad kom min fars syster till Pakistan från Canada och var där en månad. I slutet av 2016 flyttade vi från Pakistan till Sverige och vi tänker bo i Sverige och jag vill en rymdingenjör och jag vill upptäcka många planeter.

Ett avsked

En elev som ska utvisas och jag tar idag avsked av varandra. Vi väljer var sin dikt. Läser. Kramas. Säger adjö. Mitt hjärta brister. Igen.

Elevens dikt:

Jag ser dig

När jag är borta
kommer de här raderna
att vara kvar.

Jag skriver
och du läser
någon helt annanstans,
i en helt annan tid.

Fast kanske ser du
att jag sitter här mellan raderna
och ler?

Jag ser
i alla fall dig.

(Mårten Melin)

Min dikt:

Det är vackrast när det skymmer

Det är vackrast när det skymmer.
All den kärlek himlen rymmer
ligger samlad i ett dunkelt ljus
över jorden,
över markens hus.

Allt är ömhet, allt är smekt av händer.
Herren själv utplånar alla stränder.
Allt är nära, allt är långt ifrån.
Allt är givet
människan till lån.

Allt är mitt och allt skall tagas från mig,
inom kort skall allting tagas från mig.
Träden, molnen, marken där jag går.
Jag skall vandra,
ensam utan spår.

(Pär Lagerkvist)

Skönlitteratur med helt nyanlända elever – går det?

Ibland får jag höra att det inte går, att eleverna måste lära sig fler ord först, att de ändå inte skulle förstå. Men, jo! Det går! Och det är dessutom elevernas rättighet, anser jag. Dels ingår det i kursplanen för svenska som andraspråk, dels behöver alla barn få ta del av välskriven litteratur och få hjälp att ta sig in i föreställningsvärldar. För njutning, fantasi och kunskap.

Genom gemensam litteraturläsning kan vi jobba med:

  • Ordförråd
  • Lässtrategier
  • Grammatik
  • Litterära grepp
  • Att diskutera livsfrågor
  • Att leva sig in i olika livsöden
  • Att få nya perspektiv
  • Att få kunskap om andra tider och platser
  • Igenkänning och spegling

Och dessutom ge ”rika möjligheter att samtala, läsa och skriva … utveckla sina möjligheter att kommunicera och därmed få tilltro till sin språkliga förmåga” som kursplanen föreskriver.

Men hur gör man då? Ja, naturligtvis krävs det att jag som lärare noggrant planerar hur jag vill att vi ska arbeta med den aktuella texten såväl före som under och efter läsningen. Min planering börjar redan när jag tänker ut hur jag ska presentera boken för eleverna för att väcka deras intresse och läslust.
Ibland berättar hur mycket jag tycker om den här boken och hur länge jag har gjort det.
Och ibland berättar varför jag har valt ut den här boken just för dem.
Jag kan också låta eleverna välja bok och då gör jag det mycket strukturerat.
Andra gånger kommer eleverna med önskningar och då kan det bli så här.

Jag måste också planera vilken stöttning mina elever behöver. Stöttningen kan till exempel vara att jag utnyttjar föremål, foton och illustrationer för att förtydliga och förklara det vi läser.

Stöttningen kan också vara så kallade Expertordlistor som jag antingen förbereder själv före läsningen eller tillsammans med eleverna under läsningens gång. Förklaringarna kan ges både på svenska och på elevernas modersmål (med hjälp av flerspråkiga kompisar, studiehandledare, översättningsverktyg, kollegor på nätet). Det kan också vara grammatiska förklaringar, som att visa på böjningar, prefix, suffix och andra mönster i språket och skisser eller bilder.

En annan viktig del av stöttningen är att låta eleverna själva komma till tals. Jag lägger ner mycket möda på att bygga upp ett tillåtande klimat i grupperna där det är accepterat att hjälpa, förklara och visa för varandra. Där det är en naturlig del av läsningen att samtala och interagera för att alla ska förstå och för att få olika perspektiv på det vi läst. Där man vågar säga fel och där man vågar härma för att lära.

Jag har skrivit ganska mycket om skönlitteratur här på bloggen och om du vill läsa mer kan du söka på taggarna läsning, läslyftet och stöttning. Men ett inlägg som jag skulle vilja lyfta fram, som handlar om arbetet under läsningens gång är det här om Rum 213 med elever i åk 6. Kanske vill du höra hur jag tvillingläser med elever i åk F-2? I så fall är det här avsnittet av podden Lärarrummet något för dig.

Att utgå från skönlitteratur för att bygga elevernas ordförråd, istället för att se deras ännu inte fullt utvecklade ordförråd som ett hinder, upplever jag ger stora fördelar. Det ger självförtroende, läslust och en syn på sig själv som en person som kan läsa svenska. Så här skrev några av mina nyanlända elever förra året angående vad de hade lärt sig.

Lycka till med din litteraturläsning i sva-undervisningen – även med helt nyanlända elever!

 

 

Författarbesök via Skype

har vi i Hjärtat haft med barn- och ungdomsboksförfattaren Bengt-Erik Engholm. Eleverna har på olika sätt arbetat med hans faktabilderböcker och därefter formulerat frågor till Bengt-Erik. Följande text utifrån elevernas frågor och författarens svar har vi förhandlat fram tillsammans.

Bengt-Erik Engholm är 58 år och jobbar som författare. Han skriver böcker för att det är kul och för att han tycker om att berätta historier. När han började skriva faktaböcker var han redan över 50 år och nu tycker han att det är jättekul att ta reda på fakta om olika saker. När han var 17 år tyckte han inte om att läsa eller skriva och det ångrar han nu.

Han har ett författarkontor i sitt hus i Aspudden utanför Stockholm. Vi undrar om han bor i lägenhet eller hus och vilket nummer det är. Vi fick se hur hans författarkontor ser ut. Det är väldigt fint med många böcker och en dator. Bengt-Erik har ett höj- och sänkbart skrivbord som han gillar att stå och skriva vid och en fåtölj där han brukar sitta och läsa. På väggen hänger två fina tavlor. En av dem har hans fru målat och en av dem har han gjort själv. Den föreställer en ledsen ängel. På en hylla finns det två korpar av trä, som kollar att Bengt-Erik jobbar ordentligt och inte bara kollar Facebook hela tiden. På väggen har han också två viktiga listor. En är med alla böcker han har skrivit. Han har skrivit 17 böcker, det tycker vi är mycket! Den läser han när han vill känna ”Jag är duktig”. En är med saker som han vill göra. Den läser han när han behöver få idéer. Bengt-Erik har alltid en anteckningsbok i fickan, så att han direkt kan skriva upp idéer när han till exempel går på stan.
16700694_732805943564617_3270338834652235234_o

Varje gång Bengt-Erik jobbar på en bok, tycker han att just den är bäst! Men en särskild favorit han har skrivit är En pappa i fickan. Den handlar på vissa sätt om hans egen barndom, men han blandar fantasi och verklighet. Han mixar alltså minnen från sitt eget liv med fantasi. Även Råttornas själar handlar om hans egen barndom.

Bengt-Erik kommer från början från norra Sverige, från en pytteliten ort som heter Ånge. Han föddes i en taxi 2 mil hemifrån, för det var 12 mil till sjukhuset.

Det är inte så konstigt att en sak som Bengt-Erik älskar är att läsa böcker, eftersom han är författare. Just nu läser han Tio över ett av Ann-Helén Laestadius. En annan favoritbok är Jag var precis som du av Negra Efendic. Den författare som har betytt mest för honom när han skriver sina egna böcker är Thomas Tidholm. Bengt-Erik läser för att det är roligt och för att få inspiration när han själv skriver. Nu för tiden läser han till exempel mycket om vikingar, för det ska hans nästa bok handla om. Den kommer att heta Riktiga vikingar och verkar spännande. När Bengt-Erik nästan hade skrivit klart allt till Riktiga vikingar fick en person som jobbar på Historiska museet läsa vad han skrivit. Det fanns faktiskt några fel och dem ändrade Bengt-Erik. Han har en redaktör som heter Malin och hon hjälper honom så att texten ska bli bättre. Det kan till exempel vara att byta plats på olika stycken eller att berätta mer om något särskilt.

Om inte Bengt-Erik hade jobbat som författare hade han kanske varit konstnär. Eller också hade han åkt ut i världen och startat en skola i något annat land.

En bok av Bengt-Erik som många av oss tycker är spännande är Fakirer. Han berättar att han själv tycker att fakirer är lite äckliga, men att han blev intresserad eftersom hans kompis Martin är fakir. Han tyckte också att Malins faktabilderbok Mumier var bra och tänkte ”En sån vill jag skriva” och då blev det Fakirer. Han har en fakirdocka på sin hylla. En annan bok som flera av oss gillar är Skelett. Bengt-Erik är extra intresserad av skelett just nu när han själv har ryggskott. Han vill veta vad som har hänt i kroppen.

Bengt-Erik är 173 cm lång. Han tycker om köttfärssås och spagetti. Hans favoritfärg är orange. Hundar och småfåglar är hans favoritdjur. Han är allergisk mot katter. Han har släktingar i USA som han kallar för sina amerikanska kusiner, men han kan bara lite engelska och några ord på grekiska. Han är bra på grekiska, tycker Raian. Hans favoritland är Sverige, men han tycker också om Grekland, Turkiet, Spanien och Mosambique. Bengt-Erik gillar fotboll och när han var yngre spelade han fotboll och åkte skidor. Han har två söner, Sebastian som är 29 och Viktor som är 26 år. Båda är konstnärer. En av dem har gjort motivet på sin pappas tröja och den andra ritar serier. Han har också en storasyster som är 64 år.

Efter boken om vikingar ska Bengt-Erik göra ännu en faktabilderbok ihop med illustratören Jojo Falk. Den ska handla om blod. Efter det kommer en bok som vi inte avslöja vad den ska handla om, men vi fick hjälpa honom med idéer och information om hur vi gör med det han ska skriva om. Tänk om det kommer att märkas i boken sedan!

Till slut berättade Bengt-Erik hur han brukar göra när han ska börja skriva på en ny faktabok. Han skriver listor på sådant han vill ha med och han tänker ut frågor som han vill ha svar på. Sedan läste han upp ett stycke från Riktiga vikingar för oss. Det var första gången han läste ur den boken högt för någon, så vi kan känna oss stolta. Vi fick också se en bild ur boken av illustratören Jonna Björnstjärna. den föreställde en viking som såg sur ut och hade blont skägg.

Vi tackar Bengt-Erik för att han var med oss och läste för oss. Och vi hoppas att han kommer hit till Västervik och träffar oss. Vi tycker jättemycket om hans böcker!6d779a8e-3b9aca00-8-img_0004

Av: Elona, Raian, Ranim, S, Yahya, Mamo, Naveed, Sabeeh, J, Sara, Margerita, Mohamed, M, Y, Asma, Altina, Samuel, A, Amiira och Mahveen.

 

Välja bok

När vi ska jobba med en bok gemensamt väljer jag alltid bok med omsorg. Jag vill att det ska vara en bok som passar den aktuella elevgruppen både med tanke på språk och innehåll och som ska ge oss mycket att prata om. Ibland gör jag så att jag presenterar tre böcker för eleverna som de får välja mellan. Detta gör jag både för att eleverna ska få känna att de kan vara med och bestämma och påverka, och som en övning i att kunna argumentera.

Jag börjar med att berätta vad som förenar de tre böckerna, varför jag har valt ut just de tre. I det här fallet sa jag ungefär så här:
– Alla de här böckerna handlar om vänskap och kärlek. De handlar också om att ta reda på vem man själv är och vilken slags person man vill vara.
Sedan läser jag de två – tre första sidorna i varje bok. Som vanligt med mycket känsla och inlevelse. När jag har läst ur alla böckerna, avslutar jag med att säga några ord om varje bok för sig, för att tydliggöra genren och vad jag tycker är just den bokens stora förtjänst.

fullsizerender

Efter genomgången är det dags för eleverna att skriva vilken bok de helst vill höra och berätta varför. En del elever behöver följande stödstruktur för att lyckas:
fullsizerender
Jag går igenom stödstrukturen noggrant först; vad åsikt och argument betyder och att de förklarande orden är synonymer och att det blir intressantare att läsa en text med varierat språk. Så här skrev några av eleverna:

”Jag vill att vi ska läsa Dit ljuset inte når. För att den verkar spännande och han upplever det barn inte ska behöva uppleva. Boken Spring! Fanny spring! Verkar också bra därför att jag vill se vad som händer med morfar och se hur Willi mår. Men jag vill ändå att vi läser Dit ljuset inte når. Eftersom han upplever det barn inte ska behöva uppleva.”

 

”Jag vill läsa Dit ljuset inte når för den verkar ha spänning och jag vill se om det händer något bra för jag tror han känner sig utanför. Boken Spring! Fanny spring! Verkar också bra därför att den var sorglig och intressant. Men jag vill ändå att vi läser Dit ljuset inte når eftersom den verkar vara lite mer intressant än Spring! Fanny spring!”

 

”Jag vill att vi ska läsa Dit ljuset inte når för att det var verkar spännande och det var jättemycket bra. Boken Spring! Fanny spring! verkar också bra därför att sorglig. Men jag vill ändå att vi läser Dit ljuset inte når eftersom spännande.”

Mitt bland stjärnor

är en underbart vacker poetisk bok av Lotta Olsson och Olof Landström. Tillsammans med 4.or, 5.or och 6.or kommer jag att jobba med den boken en ganska lång tid framöver. Vi kommer att körläsa, träna uttal, reflektera, fantisera, associera, skapa bilder, samtala och skriva.

Första lektionen talade vi om vad ordet dikt betyder och vad det heter på olika språk; spanska, engelska, arabiska, dari, persiska, ungerska och turkiska. Sedan läste vi tillsammans titeln som jag hade skrivit med min vackraste handstil på tavlan. Eleverna gav varandra exempel på vad det kan betyda att vara ”mitt bland” någonting. Sedan fick eleverna i uppgift att fundera och skriva utifrån följande tre startmeningar:

  • När jag läser diktens namn Mitt bland stjärnor tänker jag…
  • För mitt inre ser jag…
  • Jag tror att dikten kommer att handla om…

Och så här skrev några elever:

”När jag läser diktens namn Mitt bland stjärnor tänker jag att det är fint. För mitt inre ser jag en katt. Jag tror att dikten kommer att handla om en hund. Orhan”

”När jag läser diktens namn Mitt bland stjärnor tänker jag Det är en vacker sten som glänser och så ser jag en människa som går mitt bland stjärnor. Och det är natt. För mitt inre ser jag massor med stjärnor som glänser. Jag tror att dikten kommer att handla om en kille som drömmer om att han kunde flyga upp till de vackra stjärnorna och röra de. Altina”

”När jag läser diktens namn Mitt bland stjärnor tänker jag att det är en magisk sten som lyser med blått sken och är omringad av stjärnor. För mitt inre ser jag att den magiska stenen som lyser med blått sken kommer flygande till mig och blir min sten. Jag tror att dikten kommer att handla om den magiska stenen som lyser mitt bland stjärnor. Khadra.”

”När jag läser diktens namn Mitt bland stjärnor tänker jag att det låter fint. För mitt inre ser jag = Jag se stjärnor. Jag tror att dikten kommer att handla om en flicka. Hon gick ut på kvällen. Hon stod på gräsmattan. Hon blundade. Hon flög upp och stod mitt bland stjärnor. Amiira”

”När jag läser diktens namn Mitt bland stjärnor tänker jag på bergen, solen och delfiner. Jag tror det hanlar om en delfin. För mitt inre ser jag en svart himmel med många stjärnor. De glittrar. Asma”

fullsizerender