V. 35 #veckansdikt

Jag vill gå med dej på plommenad,
plocka plommon, vara barn och glad,
plommonera, känna all natur,
som mitt yrkes frukter kommit ur.
Vad är kärnan, vad är sann kultur?
Plocka plommon, inte vara sur!
Plommonera, vara barn och glad!
Jag vill gå med dej på plommenad…

// Bo Setterlind

Undervisningsförslag:

  • Läraren högläser först. Sedan kan hela gruppen körläsa. Gärna många gånger! Det är jättebra uttalsträning.
  • Titta på bilder av plommon, lukta, känna, smaka, rita av.
  • Samtala: Vad är plommenad? Vad är plommonera? Kan man göra det med vem som helst? Kan vuxna göra det? Kan barn göra det? Kan man plommenera med någon man inte tycker om?
  • Berätta om alliteration. Vilka ord i dikten allitererar? Skriva egna alliterationer.

V 34 #veckansdikt

V. 34 #veckansdikt

Jag älskar att använda poesi i skolan, och eleverna brukar också älska det. Detta läsår kommer jag här på bloggen, i mitt klassrum och i personalrummet (det digitala och det analoga) på min skola varje vecka presentera veckans dikt. Ibland kommer jag också att skriva hur jag använder dikten i klassrummet, eller ge förslag på hur man kan använda den. Håll till godo!

Ett klassrum är en magisk plats,
en rymdraket, ett guldpalats,
en plats där drömmarna tar sats
och tankarna får vingar.
En famn, en hamn, ett äventyr,
där stjärnor tänds och dagar gryr
och eldar ur historien pyr
och nya toner klingar.

Ett klassrum är en magisk sal,
en bergstopp och en lummig dal,
en tidsmaskin, en stolt portal
till andra dimensioner.
Så mycket större inuti
än utanpå. Det är magi!
Fyrverkeri och trolleri
på varje dags lektioner.

//Lotta Olsson