Vägledd läsning

Jag använder mig mycket av vägledd läsning i min undervisning. Jag anser att man kan organisera sådan undervisning på ett flertal olika sätt; i helklass, i olika gruppkonstelationer eller med en enskild elev. Syftet med vägledd läsning är dock alltid att med hjälp av samtal om texten fördjupa elevens förståelse för innehållet och språket. Vägledd läsning är lärarledd undervisning och bör vara välplanerat och strukturerat. Skolverket säger till exempel: image
Ett syfte kan vara att tillsammans utforska textens karaktärer och då kan man till exempel prova detta. Syftet kan också vara att undervisa om olika läsförståelsestrategier som att förutspå, reda ut oklarheter eller ställa frågor. Ibland vill man som lärare fokusera på och undervisa om någon speciell språklig aspekt och då tycker jag att det är lämpligt att göra det utifrån den text man för tillfället läser. I Hjärtat har vi denna höst i den vägledda läsningen bland annat lyft sägesprocesser,imagetidsord,imagemotsatser och synonymer,imageoch narrativets struktur.image

Det bör också finnas utrymme för flexibilitet och att lyfta elevernas spontana reflexioner kring texten, till exempel så här. Genom att arbeta så här och vägleda eleverna i läsningen, ger vi lärare ett ökat intresse för den egna läsningen, för att samarbeta, hjälpas åt och även verktyg för eleverna att kunna hålla i egna textsamtal, vilket är väldigt utvecklande för både språk och självkänsla. Här är Senada som guidar Muna och James genom Den lilla ankungen.imageimage Slutligen anser jag också att vägledd läsning hjälper mig att få in arbetet med förmågorna i min undervisning och alla de olika språkliga aspekter som eleverna behöver behärska i skolans olika ämnen.
image

Bild: Anna Kaya

 

 

Annonser

Lejonet och räven

Det var en gång ett gammalt lejon som bodde ensam i en grotta.

En dag skickade han bud till de andra djuren om att han var sjuk, och att han gärna ville ha besök. Nästan alla djuren gick och besökte lejonet, men räven ville inte gå dit. Det gillade inte lejonet. Han bestämde sig för att prata med räven.image
– Varför kommer du inte in till mig som är gammal och sjuk och alldeles ensam? ropade lejonet från grottan.
– Jag hade tänkt att besöka dig, svarade räven. Men jag ser att det är många djurspår som leder in till din grotta men inga spår som leder ut igen.
Då sa lejonet:
– Kom in ska du få se.image
Då gick räven in när han kom in en liten bit då såg han skelett på marken.

Men räven hade med sig en trollkarl.image Men då hoppade lejonet upp.  Men trollkarlen han förtrolla lejonet och då  förtrollade trollkarlen alla djuren i liv igen.image

Och så levde de lyckliga i alla sina dagar. Alla utom lejonet.

Av Omar och Gabriella
november 2014

Vägen bort från döden

När Sara sa att vi ska börja med att skriva sagor, blev jag jätteglad. Jag viste inte så mycket om sagor, jag viste inte vad jag skulle skriva, sen jag fick välja om jag vill skriva själv eller med någon kompis, jag valde skriva med Estere för att att hon är jättebra på att skriva sagor. Jag har lärt mig jättemånga saker tex. att det ska vara en inledning, problem, flera händelser, lösning på problemet och en lycklig slut och att det ska vara kamp mellan god och ond att den goda ska få hjälp och att det ska vara magi, som i våran saga. Jag vet hur man skriver en saga nu! Det var jättekul att skriva en saga, och jag tyckte mycket om våran saga!  /Anesa. image Bild: Anesa.

Vägen bort från döden

Det var en gång en flicka, som var en häxas dotter. De bodde i en liten stuga, mitt i skogen. Den var svart färgad på ut sidan och mörk gråt på taket.

En gång när flickan som var vacker som rosor, för hennes hår var mörk som den mörkröda färgen på rosorna, kom hem så hörde hon sin mor ropa på henne:
”Kom hit min lilla fina flicka med röda läppar som blod och med det vackraste ansiktet som den finaste blomman har men dina ögon är svarta som kol för visa din styrka och mod för det som fins där ute, kanske dina kläder är smutsiga men ändå är du den vackraste som finns”
Flickan gick till sin mor och hon kramade sin mor och sa:
”Kära mor imorgon fyller jag år, jag ska bli 18 år imorgon och snälla du gör mig en tjänst ge mig en present och den ska innehålla en bröd limpa och en bunke vatten”
”Såklart kära Wendela kan du få det men varför inte önska något större?” frågade Wendelas mor.
”Nej det behövs inget större min mor på min födelsedag” när Wendela svarade klart så gick hon till sin rum.

När hon var i sin rum som är väldigt mörk men ändå ljus för den lilla fönstret på väggen så kammande hon sitt rosenröda hår vid sin spegel som sitter på väggen.

När hon var klar så gick hon till badrummet så tog hon på sig sina nattkläder som hon sover i. Sedan gick hon tillbaka till sitt rum och lade sig i sin mjuka säng och hon sjöng:
”Kvällen är här, natten är här nu ska jag gå så jag kommer tillbaka imorgon” hon sjöng så ungefär i tio minuter tills hon somnade.

Wendela vaknade plötsligt av den skrämmande ljudet. När hon lyssnade ett tag så förstod att det var hennes mamma som skrek:
”AAAAAAAAAAaaaaAaaaaaaaaaAAAAAAAAAAAAAAAaaaaaAAaaa!!!” det var den högsta och längsta skrik hon hade någonsin hört. När henen mor slutade skrika så sprang hon ner till sin mor så snabbt hon kunde.

Där var hennes mor liggande på golvet och gråtandes. Hon sprang till sitt mor och satte sig bredvid henne och frågade:
”Vad är det som har hänt min kära mor?”
”Här ta din gåva och lämna mig annars så får du känna smärtan som jag känner nu!” sade hennes mor och gav henne gåvan som hon frågade om dagen innan.
”Men berätta kära mor vad har jag gjort för att du ska känna smärtan?” frågade Wendela hennes mor.
”JAG ÄR BESVIKEN PÅ DIG ATT DU ÄR INGEN HÄXA OCH DÄRFÖR SKA DU FÖRSVINNA!” skrek hennes mor åt henne. Hennes mor tog tag i sin kniv som låg på bordet och ville skära i Wendelas hjärta. Men Wendela tog tag i kniven som var i hennes mors händer och skar hennes mors hjärta.

Wendela såg hennes mors kropp falla som en trasdocka på golvet. Kroppen låg där på golvet medan golvet blev mörkröd av den svarta blodet. Wendela kollade på kroppen, som hade blivit vit av att den hade ingen värme kvar. Efter ett tag log hon hånfullt över det som hon hade gjort.

Senare började hon leta efter den magiska spegeln i de rummen som fanns i huset, hon letade väldigt mycket men i slutänden hittade hon den i hennes mors rum. Rummet hade en mörkbrun nyans i färgen och i alla saker som fans i rummet. Det fans en säng i hörnet på rummet och bredvid den fans det ett liten nattduksbord, på den var det ett liten guldspegel.
”Spegel, spegel berätta för mig vad som kommer hända i min framtid!” befallde Wendela spegeln som fanns på den lilla nattduksbordet.
”Ungefär när solen är lite längre på himlen så kommer tre stycken ridande ridare på sina hästar och vill fråga om din döda mor om hjälp, om du stannar här så kommer du bli som din mor är nu” svarade spegeln.

Wendela började skaka väldigt hårt över det som skulle hända. Hon letade efter något i hennes mors rum som hon kunde få användning av. På andra sidan fanns det ett liten hylla och det var allt som fans i rummet. Hon såg många saker i hyllan som böcker. Men sedan såg hon en rostig svärd på översta våningen i hyllan. Hon tänkte att hon skulle inte ha användning för den men hon tog den ändå. Och så tog hon den magiska spegeln.

Wendela hade inte märkt att solen hade gåt en liten bit upp, för det var då hon hörde att någon knackade på dörren. ”Knack knack knack” det var tre väldigt hårda slag. Wendela kollade genom fönstret, och såg vem det var, det var de tre riddare. Och så knackade dom igen ”Knack knack knack” det här gången var det ännu starkare slag. Wendela sprang och gömde sig bakom trappan. Och sen kom det en tredje gång ”KNACK KNACK KNACK” det var dom starkaste slagen hittills.

Wendela var under trappan och väntade tills de skulle komma in för hon ville att hon skulle få chansen att se rinnande blod igen. Efter ett tag så blev dörren utslagen, för den var låst. De tre ridarna kom in och då såg de Wendelas mor liggande ner på golvet i blod. En av de kände på hennes halls om hon hade en puls kvar, men det hade hon förstörs inte.

Wendela såg på de, och så sprang hon till de och tog den rostiga svärdet. Men så plötsligt förvandlades svärdet till en mäktig samurajsvärd. Hon kände känslan att bara se deras blod att rinna ut i golvet. Och så plötsligt hög hon till dom alla tre med sin svärd, och så föll dom blödandes ner på golvet. Wendela såg ner på deras kroppar och log, medan hon började gråta glädjetårar.
image Bild: Estere

Natten kom väldigt fort och Wendela sprang ut ur huset inne i skogen, med en påse mat, guldspegeln och svärdet. Hon försvann långsamt mer och mer i den mörka skogen.

Wendela försvann mer och mer i den mörka skogen. När hon var väldigt långt inne i skogen så stannade hon, och då gick hon runt där tills hon hittade en mörk grotta. När hon var inne i grottan så tände hon en liten brasa. Hon la sig på den hårda stenen i grottan, och så somnade hon efter ett tag.

Hon vaknade av att någon satte sig på hennes axel, när hon kollade upp så satt en kråka på hennes axel. Hon kände igen kråkan, för det var hennes egen.
”Kråkan, vad har du tagit till mig idag” frågade Wendela kråkan, och så skakade kråkan sitt ben och där var en liten pappers rulle. Hon rullade upp pappret och där stod det:

Kära Wendela.
Jag ville hälsa dig från slottet, att prinsen letter efter en kärlek. Och det är så att han ordar en bal, för han ska träffa sin nya kärlek. Jag själv har redan gjort ett liten dryck som prinsen har redan druckit upp. Drycken gör så att han kommer bara bli kär i dig. Jag har också fåt tag på en klänning, kråkan kommer visa vägen till den. Och balen börjar idag när solen går ner.
Med vänliga hälsningar,
Din tjänare.

”Kråkan visa mig vägen till klänningen nu!” befallde Wendela efter att ha läst brevet.
Kråkan lyfte sina vingar och började flyga genom den svarta skogen, och Wendela sprang efter den. Hon sprang tills hon såg en liten trälåda framför sig. Hon öppnade den och tog ut det som var där inne. Det var en klänning i lådan, den var syd av silver och guld. Det var det vackraste Wendela hade set i sitt liv.

Hon tog klänningen och sprang in i skogen, hon tog på sig klänningen, de guldiga skorna, den silvriga hatten och till slut den vita masken. Sedan sprang hon till slottet. Hon kollade upp i himmeln och såg att solen hade nästan gåt ner.

Hon såg att portarna var öppnade, och så gick hon genom de. Det sågs väldigt fint i slottet, det var väldigt guldiga väggar i slottet med vackra tavlor på. På tavlorna var målade kungen och hanns hustru, de dog för några dagar sen.
”Tur att kungen och hans hustru är döda nu, för nu är tiden kommen för att hitta prinsen” tänkte Wendela.

Hon gick in i balsalen och där dansade massor personer, kvinnor i vackra klänningar och män i vackra kostymer. Längst bort i salen, var alla kan se sitter prinsen och kollar på alla dom vackra kvinnorna.
Och så plötsligt kollar prinsen in i Wendelas kolsvarta ögon, man kunde se hur blodet kom upp i prinsens kinder, hans ögon glänste som kristaller och han fick en väldigt vacker leende på läpparna. Prinsen sa något till sina vakter och pekade på Wendela.

Wendela gick ut i slottets rosengård och efter ett stund kom vakterna till Wendela och sa:
”Prinsen vill träffa er, så var vänlig och följ med oss”
”Tyvärr, men jag vill att prinsen ska träffa mig här, i den vackra rosengården” svarade Wendela och vakterna gick in i slottet. Wendela kollade runt sig men hon såg bara fina mörkröda rosor som hennes hår.

Efter ett tag kom prinsen ut i rosengården och frågade:
”Min kära vad heter du?”
”Jag heter Wendela och du heter väl prins Nicolas”
”Du har helt rätt om mitt namn men jag ville säga att min hjärta är hos dig så jag vill fråga, vill du gifta dig med mig?
”Ja, det skulle bli en ära att gifta sig med dig” sa Wendela och då kysste han henne.

Prinsen hade så bråttom att gifta sig, så han hade redan börjat planerat bröllopet. Och efter en hell månad så var bröllopet klar.
”Kära Wendela snart ska du bli min fru, och jag väntar tills vi är gifta” sa Nicolas.
”Jag känner samma sak min kära” sade Wendela och gick in i rummet mittemot henne.

I rummet fanns det en vacker bröllopsklänning, som var vitt som snö men vackrare än snö.
Wendela var kvar i rummet i flera timmar, med slottets tjänare. De satte på klänningen på henne och gjorde allt, men till slut var det dags för bröllopet.

Wendela kunde höra den vackra musiken spelas i slottet, och hon kunde känna en mans arm i sin hand, för man måste ha det i bröllop. Efter ett tag började det spelas upp ett nytt låt, och den låten var välkänd för alla, för det var den låten man spelade upp när man ska gifta sig. Hon och manen började gå mot prinsen, prinsen hade inte sätt Wendela än, men snart såg han henne och en lenande lyste upp i hans ansikte. Hon gick närmare och närmare, tills hon var där. och då var det bara dags att säga ja. De sa ja och sen delade på en kyss. Och så plötsligt fick Wendela en känsla som var vas som en kniv men kändes som fjädrar, för hon hade upplevt just den känslan så många gånger, och hon viste att det var på grund av hon ville styra över landet, och målet var så nära nu, så nära.

Nu när de hade gift sig så var det dags för en bröllopsball. När de hade dansat klart tills ingen orkade mer, var det dags för alla att åka hem.
Så Wendela gick med prinsen på trapporna tills de kom till rummet var de ska sova. Wendela fick hjälp med att byta om, och sen så gick hon ut till sängen, och låtsades att hon sov.

Hon väntade tills hela slottet sov, och då tog hon ut sin kniv som var gömd i en blomkrukan. Och då väckte hon prinsen.
”Min kära, snälla vakna?” frågade hon, för hon älskar att se skräcken i offrets ögon. Prinsen vaknade och kollade upp, och där stod hon med sin kniv. Han blev helt still, och det sågs ut att han skulle börja gråta, men det gjorde han inte. Och så plötsligt hög Wendela kniven i prinsens hjärta, och han mimade med läpparna ordet varför, och så började Wendelas ögon bli blöta, men det var inga vanliga tårar för dom var glädjetårar.

Wendela sprang ut till vakterna och ljög:
”Någon har dödat prinsen, snälla hjälp!!!” vakterna sprang direkt till hans rum och där var prinsen på golvet.
Wendela låtsades vara väldigt sorgsen över prinsens död, men egentligen var hon överlycklig. Och efter några dagar var det begravning.

Samma dag som begravningen var på, så var det också kröningen till Wendela. Det gick väldigt snabbt med kröningen, och så plötsligt var Wendelas dröm blivit verklig.

Efter några dagar så skapades det en hell blodbad i hela kungariket, och det var Wendela väldigt stolt över. Och så insåg alla vem den riktiga Wendela var, men dom kunde inte göra något emot det för hon var drottningen nu.

Och så slutar denna saga med en lyckligt slut för den nya drottningen Wendela.

Av: Estere och Anesa.
image

Sagan om den magiska skogen

Det var en gång en gammal och magisk skog. Men en gång kom en elak fé, som flyttade in dit. Hon hittade en svamp som hon ville bo i. Hon förtrollade skogen varje år.

Skogen ville inte att hon skulle trolla skogen. Precis när hon skulle förtrolla skogen så kom en trollkarl. Han kom från en fantasivärld och han ville stoppa de onda fén och förtrollade henne så hon försvann och skogen blev som vanligt igen.

Snipp snapp snut så var sagan slut.

Författare FELICIA och CHAVA
image

Sagan om pojken, hunden och grodan

Vi har tittat i den här klassiska, ordlösa sagan. Vi har samtalat om bilderna och samlat ord på svenska och ungerska.imageVi har fantiserat om pojken och djuren och slutligen har Gabriella och Samuel satt ord på berättelsen, skrivit tillsammans och – varsågoda – här är sagan om:

Pojken, hunden och grodan

Det var en gång en pojke som
hette Erik. Han hade en hund
som hette Pite. En dag sa Erik:
– Kom Pite! Vi ska håva.

Erik och Pite gick ut i skogen.
Erik hängde på ett träd. Han
tittade på vattnet. Grodan
tittade på Erik och hunden
tittade på trädet. Erik vill leka
med grodan.

Erik försöker fånga grodan med
sin håv och sin hink. Men han
snubblade på en stock. Han blev
redd och förvirrad. Erik ramlade
i dammen.

Öga mot öga med grodan och
han hade en hink på håret.
Grodan hoppade och Erik försöker
fånga grodan. Hunden simmade
till grodan och grodan sitter
på en stock. Erik och Pite var
i vattnet.

Pite gick åt höger och Erik
gick mot vänster. Erik tittade
argt på grodan och försöker
fånga den. Erik tittade på
hunden och hunden tittade på
grodan. Grodan hopar ner så
att Pite fångas i håven. Och
grodan simmar till stenen.

– Förlömska grodan du vill
ändå inte leka med oss. Kom
nu vi går hem, sa Erik.
Grodan blev lessen. Erik och
Pite är arga och går hem.
Grodan suckade och tittade på
Erik och Pite. Grodan kände sig
ensam.

Men han får en idé! Han följer
spåren och går in till huset och
går upp för trapporna. Grodan
ser Pite och Erik bada i badkaret.
Grodan hoppade i badkaret. Sen
hoppade Grodan upp på Pites
huvud dom badade och blev
kompisar.

Snip snap snut så var sagan slut.

Av Gabriella och Samuel november 2014.
image
Tack för kommentaren Åsa Lind!

Påminnelse till rektorer och huvudmän

När man tänker på nyanlända elever kan man välja att betona nyanlända och kanske ser man då, åtminstone om man inte har så stor erfarenhet inom området, mest utmaningar och problem. Man kan också välja att betona elever, vilket kanske gör det lättare att få en mental bild av barn och ungdomar som har precis samma rätt till en god utbildning som alla andra elever.

Det är med sorg i hjärtat jag skrivet det här inlägget, för det borde inte behövas.
Alla rektorer och huvudmän bör vara väl medvetna om alla elevers lika rättigheter i skolan och agera därefter.
Alla rektorer och huvudmän bör veta att Skolförordning och Skollag gäller alla elever de har inskrivna i sina skolor.
Alla rektorer och huvudmän bör veta att de inte kan spekulera i hur länge de tror att en elev ska gå på en viss skola och utifrån det tillse, eller inte tillse, elevens rättigheter.

Det finns skolor där rektor inte talar om för oerfaren personal att det finns något som heter studiehandledning och därmed blir eleverna utan.
Det finns skolor där elever som läser svenska som andraspråk inte får läsa moderna språk, eftersom de båda ämnena ligger på samma schemaposition.
Det finns skolor vilka tar emot elever som redan läser moderna språk och vill fortsätta med det, som nekar eleverna att fortsätta att läsa svenska som andraspråk, trots att behov finns.
Det finns skolor där man inte kartlägger nyanländas kunskaper.
Det finns skolor där nyanlända elever inte får läsa alla ämnen.
Det finns skolor där nyanlända elever inte får gå fulla skoldagar.

Ansvaret för nyanlända elevers utbildning kan inte ligga på enskilda lärare. Ansvaret måste delas av alla som jobbar i, eller har ansvar för, skolan. Som Josefin Nilsson, lärare och kvalitetsutvecklare i Örebro, skrev efter Skolinspektionens dag i Örebro: ”vi behöver … – lärare, rektorer såväl som politiskt ansvariga bestämma oss för att ”nu, nu gör vi det här tillsammans.”

Skolinspektionens dag i Stockholm förra veckan pekade Skolinspektionen på fem framgångsfaktorer gällande nyanlända elevers utbildning:

  • Gör en ordentlig kartläggning av elevens kunskaper och erfarenheter. Leta styrkor!
  • Anpassa undervisningen till det kartläggningen visar!
  • Ge nyanlända elever den studiehandledning på modersmålet de har rätt till för att nå kunskapsmålen!
  • Språkinlärning sker i alla ämnen! Alla ämneslärare måste ha insikten, kompetensen och de didaktiska verktygen för att lära ut ämnesspecifik svenska.
  • Ta fram gemensamma strategier! Lämna inte ansvaret till enskilda lärare.Studiehandledning på modersmålet ska eleven få så länge, och i den omfattning, som eleven behöver. Det är en rättighet som eleven har enligt lag och det finns ingen tidsgräns. Andrés Brink, utredare på Skolinspektionen, betonade att: ”Som den svenska lagen är skriven står det inte ”elever som har behov av studiehandledning (om det inte är för dyrt eller jobbigt för skolan)”. Det undantaget finns inte!”Jag förstår att även rektorer kan känna sig osäkra inför nya och utmanande uppgifter, men det finns stöd att få.
    En riktig guldgruva av kompetens och erfarenhet är Nationellt centrum för svenska som andraspråk.
    I det här inlägget har jag svarat på frågorna: Vilka elever ska läsa sva och hur vet man det? Hur kan man organisera undervisningen i sva? Vad skiljer egentligen sva från svenska?

    Jag jobbar med nyanlända elever och det är jag glad över, för det är det roligaste och mest utvecklande jobb jag kan tänka mig. Som en extra bonus är dessa elever också en stor tillgång för hela skolan. Men jag är också arg och trött, när jag tänker på att många elever inte får den utbildning som de enligt lag har rätt till. Dock är jag inte så trött att jag tänker sluta att påminna, tjata och ligga på.

    Ansvaret SKA delas av alla huvudmän, rektorer och lärare!